Письменные заметки во время уроков являются важным инструментом обучения. Исследования показывают, что письмо помогает студентам:

🧩 Улучшать память: Записывая информацию, ученики с большей вероятностью запомнят ее в долгосрочной перспективе.

🧩 Устанавливать связи между различными концепциями: Письменные заметки помогают студентам анализировать информацию, структурировать ее, сравнивать идеи и концепции и выявлять связи между ними.

🧩 Синтезировать информацию новыми способами: Письмо позволяет студентам переформулировать информацию своими словами, что способствует более глубокому пониманию изучаемой темы.

🧩 Развивать метакогнитивные навыки: Письменные заметки могут помочь студентам анализировать изучаемую тему по-своему, добавлять в свои записи то, что укрепит их понимание темы. Так они учатся выявлять пробелы в понимании материала и находить способы их заполнения.

Как замотивировать учащихся делать заметки?

1. Представьте, что студенты — исследователи, изучающие определенную тему. Попросите их вести дневники, где они будут записывать свои наблюдения, открытия и размышления.

2. Используйте короткие, неформальные письменные задания, чтобы помочь студентам развивать навыки письма и критического мышления. Так они смогут выработать привычку записывать большую часть изучаемой информации.

3. Попросите студентов сделать письменное исследование по изучаемой теме. Они могут написать статьи, анализируя информацию из разных источников.

4. Используйте творческие письменные задания, чтобы помочь студентам глубже погрузиться в изучаемую тему. Например, для естественно-научных классов можно попросить написать рассказ о вымышленном существе, которое могло бы жить в той среде обитания, где вы живете. Так, например, учащиеся смогут изучить местность и ее особенности.

На главную альманаха →